BLOG na escola

Os participantes e o desenvolvimento da atividade:

Grupo de professores em ATPC

Primeiramente disponibilizamos ao grupo um questionário contendo as seguintes questões:

• Você sabe o que é Blog?
• Você sabe utilizá-lo como ferramenta pedagógica em sala de aula?

Socialização:

Formou-se uma discussão, onde alguns professores comentaram que já ouviram falar, outros disseram que sabiam usar “mais ou menos” e uma minoria não sabia o que significava.

Partindo dessa discussão disponibilizamos para os professores a SAI e os conscientizamos de que o Blog pode ter um papel muito importante na escola e na sala de aula. Então, nós do curso “Tecnologias na Educação”, fizemos uma demonstração/navegação na internet, mostrando àqueles que não tinham experiência com esse canal de comunicação, os mecanismos do processo de construção do mesmo dando-lhes, ao mesmo tempo suporte para que adquirissem experiência nesse assunto.

Lembramos que alguns professores não tiveram maiores problemas em criar um Blog, no entanto, essa atividade para outros foi um pouco complicada, pois precisavam de auxílio a todo o momento.

Enfim, achamos bastante válida a experiência e esperamos que os usuários finais (os alunos) também possam ter acesso a essa brilhante ferramenta que surgiu para agregar gestores, professores, alunos e até mesmo a comunidade.

Hipertexto

Com certeza, uma das mais brilhantes invenções no conceito de novas tecnologias, pois o hipertexto nos permite usar o computador como se fosse nosso caderno, onde podemos utilizar uma tesoura e recortar e colar pedaços de outros textos conforme nos for conveniente. E assim montar nosso próprio texto de acordo com a pesquisa que estamos fazendo naquele momento.

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Mais hipertexto para você

 Atividade 5.1: O computador vai substituir o professor?

Palavra-chave: atualizar.

Atividade 5.2

    A Natureza nos dá desde sempre os mais belos exemplos do que realmente significa cooperar. E é exatamente por isso que esse projeto nos une com o intuito de fazer com que nossos alunos participem,  escutem e saibam reconhecer as idéias e visões do outro,  só assim, estarão sendo cooperativos.

Projeto Consciência Ambiental

“SUSTENTABILIDADE”

Público Alvo:

Ens. Fundamental e Ens. Médio

Data:

05/06/2012

Disciplinas Envolvidas:

Português; Ciências; Biologia; História; Geografia; Ed. Física.

Professores Responsáveis:

 Eunice Margarida, Agnis e Regina.

Justificativa:

            O estudo do meio ambiente tem como um de seus papéis principais a preparação dos jovens cidadãos para enfrentar os desafios de uma sociedade em mudança contínua.

            A escola deve proporcionar aos estudantes conhecimentos e instrumentos consistentes, permitindo-lhes desenvolver critérios para decisões pessoais, para analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos de seu cotidiano e em novas situações para fazer uso das informações e conceitos ativamente construídos na aprendizagem escolar.

            Para que esses objetivos sejam alcançados, é preciso que os temas científicos sejam vivenciados de modo a desenvolver consciência ampla dos valores envolvidos, inclusive os morais e éticos sem desconsiderar sua formação científica.

Objetivos:

            Este projeto tem como objetivo instruir e colaborar com a preservação do meio ambiente, identificando seus elementos, as interações entre eles e o papel transformador do ser humano.

Competências e Habilidades:

-Identificar em ambientes elementos essenciais à manutenção da vida e dos organismos que nele se desenvolvem;

-Reconhecer causas e conseqüências de desequilíbrios ambientais;

-Reconhecer e valorizar ações que promovam uso racional da água;

-Identificar e caracterizar medidas que reduzem a poluição ambiental do ar, das águas e do solo;

-Identificar e argumentar sobre as vantagens e desvantagens dos principais métodos de coleta e de destinação do lixo, tendo como parâmetro a preservação ambiental e a saúde coletiva.

Meta:

Espera-se que no final deste projeto os alunos tenham desenvolvido as competências e habilidades trabalhadas.

Procedimentos Metodológicos:

-Pesquisas;

-Apresentação de textos diversificados;

-Debates e Discussões;

-Acesso a sites e vídeos;

-Orientações para a produção de cartazes.

Ações:

-Produção de cartazes;

-Apresentações.

Avaliações:

-Os alunos serão avaliados a partir de sua produção e participação no projeto.

A reciclagem é o termo geralmente utilizado para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados como matéria-prima para um novo produto. Muitos materiais podem ser reciclados e os exemplos mais comuns são o papel, o vidro, o metal e o plástico. As maiores vantagens da reciclagem são a minimização da utilização de fontes naturais, muitas vezes não renováveis; e a minimização da quantidade de resíduos que necessita de tratamento final, como aterramento, ou incineração.

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Sejam bem-vindos ao Essência e Literatura, naveguem à vontade e boa leitura!